2019年07月15日
近日，國務院辦公廳印發《關于新時代推進普通高中育人方式改革指導意見》中明確提到：“2020年的高考、中考將擴大考試范圍，小學知識也是必考內容，最大限度地提升全體學生的廣泛閱讀水平?！?/span>
考卷文字的增加，范圍變更大
1. 考卷文字的增加
例如，2019年高考語文的上海卷，沒有基礎知識的小題，考卷全由閱讀理解和作文兩大部分構成。“全國卷Ⅱ”語文卷中現代文言文篇幅極多，題目或許不多，但是閱讀起來很費勁，極其考驗考生的閱讀速度和抓住重點的能力。
2. 范圍變更大，不再局限于課本
“今后，主要學科的考試將不再有考試大綱，“從幼升小一直到高考更大地鼓勵每個學生增加各學科知識的寬度、廣度而不是深度?！?/span>
近年來的中考、高考試題中不難發現，名著的考核標準已經逐漸提高，不限于閱讀題解這樣的大題，更多細節性的人物和情節的識記在基礎題中頻繁出現。
簡單的一道題就考核了《朝花夕拾》、《駱駝祥子》兩本名著內容。從最開始的作者年代、身份的考察，到現在對主人公的個性化感悟、鑒賞評價人物和作品語言特色，無一不再提示家長和老師，務必提高對孩子名著閱讀的重視程度。
（指向兒童的閱讀策略-有效閱讀）
3. 不積累古詩文言文、吃大虧
早在2017年《意見》里有提到：語文考試會增加古詩文和文言文的考核深度和范圍，而今年的北京卷文言文和古詩文的考察分數就高達44分！再加上名著閱讀的分數，可以說有50分左右，堪比一篇作文啊！
4. 2019年秋季，部編版教材全國普及
歷經3年，部編版教材將于今年秋季開學全面普及，新入學的孩子將換上新課本。
統編語文低年級教材以插圖更多、更大、更形象生動為特色，調動孩子的學習興趣，讓孩子看圖寫話，充分進行聽、說、讀的語文實踐活動，提高表達能力。
每一冊課本單元練習中都有“和大人一起讀”“口語交際”欄目，選文多是一些名著的經典橋段，奠定了孩子今后課外閱讀的基礎。
此次強勢的變革意味著：孩子從幼升小一直到高中，沒有廣泛的語文閱讀積累是很難應對今后的中考、高考的。
養成閱讀習慣是提升語文能力的關鍵
安徒生獎獲得者曹文軒曾針對“如何提高語文能力？”一問題作出回答：“教材只能提供少量的課文，光是教課文、讀課文，不拓展閱讀量，怎么用力，語文素養也不可能真正提升上去?！?/span>
積跬步，以至千里。生活中的道理與學習在一定程度上是相通的。如果一個孩子只拘泥于課堂，那么他的源頭活水會非常少，思路枯寂。
平時，家長們都在抱怨，“孩子作業多，哪有時間看書閱讀??！”
暑假，便是一個培養閱讀習慣的良機。讓孩子沉浸在書海中，既可以增長見識，充實自己，也能不斷地提高語文水平。
小時候看世界名著，大了讀大家經典，這是歷年高考狀元在采訪中提到的學習之路。讀書多了，就會培養出語感，提升語文能力和水平。何樂而不為呢？
暑假每天讀書1小時，提升閱讀水平
如果你家孩子尚在小學及初中階段，請努力引導孩子在記憶力最好的時候一定要大量閱讀，這種閱讀意識需要家長營造。
根據課標及各年級教材、學生的智力與認知發展，小河老師精心歸納出了一份“暑假閱讀分級書單”，從小學到高中一網打盡。
假期里每天讀書一小時，幫助孩子提升廣泛閱讀水平。
2019小學至高中暑假書單
